„Spune-mi!” – joc de societate

Jocul SPUNE-MI! este conceput pentru a stimula copiii, membrii familiei sau grupurile de copii din diferite comunitati sa discute, sa se exprime verbal, sa reuseasca sa descopere moduri eficiente de relationare unii cu altii si sa descopere ca a spune ce simt este minunat si ii ajuta pe ei, dar si pe cei din jur.

Cele 4 jocuri incluse sunt puse la dispozitia celor care doresc sa stimuleze copiii sau adultii sa inteleaga ce ceea ce simt in anumite momente, sa inteleaga diferitele emotii care ii incearca si sa poata gestiona mai usor situatiile aparute.

Cartile de joc portocalii dezvaluie 33 de emotii despre care cartile de joc galbene te indeamna sa vorbesti. Cartile rosii te incurajeaza, cele albastre te felicita pentru orice reusita, iar cele verzi te ajuta sa descoperi atitudinile pozitive care te duc la o relatie mai buna cu tine si cu cei din jur!

Jocul conține:

• tablă de joc
• 114 cărți de joc
• un zar
• o săgeată rotitoare
• 8 pioni, un cerc de plută
• piuneze
• elastice colorate, etichete albe
• regulament de joc

 

REGULAMETUL DE JOC  – SPUNE-MI!

 4 jocuri incluse

1. Săgeata rotitoare: joc prin care îți înțelegi sentimentele.

A. PENTRU CLASE SI AFTERSCHOOLURI ( grupuri de maxim 12 copii)

Copiii stau în cerc și săgeata rotitoare se așază în mijlocul cercului.

Coordonatorul jocului învârte săgeata. După oprirea rotației săgeții, copilul spre care este îndreptat vârful săgeții și cel spre care este îndreptată coada săgeții, vor extrage o carte din topul cărților cu sentimente, de culoare portocalie. Se va ignora culoarea pe care se oprește săgeata și se va ține cont doar de direcția pe care o arată.

Cei doi copii vor spune cu glas tare ce sentiment este scris pe cartea pe care au extras-o. Au la dispoziție un minut să se gândească ce ar putea să spună despre acel sentiment sau cum să îl descrie. Ceilalți copii se gândesc și ei la același lucru.

Când a expirat timpul, cei doi copii indicați de săgeată vor spune pe rând la ce s-au gândit. Colegii ii completează, daca simt nevoia să adauge ceva.

La fiecare răspuns al unui copil, conducătorul de joc va extrage o carte din topul celor albastre, care conțin mesaje de încurajare, va citi cu glas tare mesajul de pe carte și va adăuga feedback pozitiv legat de ce a spus copilul.

Apoi se învârte din nou săgeata rotitoare. Dacă săgeata îi indică pe cei care au participat deja la joc, se învârte din nou săgeata până când toți copiii au participat la joc.

Variante:

– copiii mai mari pot fi stimulați să scrie pe o hârtie ceea ce gândesc despre sentimentul de pe carte, când au simțit acel sentiment, cu cine au fost când au simțit sentimentul. La final se va face o planșă pentru fiecare sentiment, cu toate ideile lor, scrise pe biletele autoadezive!

Jocul se poate întinde pe mai multe ședințe!

– copiii mai mici pot desena fețe care să arate sentimentele respective sau pot mima sentimentul respectiv, exersând astfel limbajul de exprimare nonverbal.

B. IN FAMILIE

Se așaza săgeata rotitoare pe masă și se învârte de jucătorul cel mai tânăr, ignorând culoarea pe care ajunge. Membrul familiei spre care e îndreptată săgeata ( sau de care e cea mai apropiată) va extrage o carte din teancul de sentimente ( cărțile portocalii).

Cel care a extras cartea va vorbi despre ce însemnă pentru el sentimentul respectiv și își va aminti de momente petrecute în familie când l-a simțit. Puterea exemplului e cea mai eficientă metoda de educație. Copilul va prinde curaj văzând părintele exteriorizându-și sentimentele. Va înțelege că e normal să spună ceea ce simte și va înțelege ce simte în anumite situații.

Jocul continuă până când fiecare membru al familiei a tras o carte.

După fiecare răspuns, jucătorul va trage o carte albastră (care conține cuvine de laudă), o va arăta celorlați jucători, iar aceștia vor formula o laudă la adresa jucătorului care a vorbit, folosind cuvântul de pe carte.

Variante:

– la fiecare rundă, cel care a tras cartea cu sentimente, rotește săgeata rotitoare și trage o carte de culoarea pe care s-a oprit săgeata. Folosește cuvântul sau expresia respectivă pentru a crea un mesaj pozitiv legat de sentimentul extras anterior. Dacă se dorește, fiecare membru poate învârti săgeata rotitoare. Dacă săgeata nimerește pe culoarea portocalie se reia rotirea până când toți membrii familiei au vorbit despre sentimentul extras!

– pentru fiecare sentiment (carte portocalie), fiecare membru al familiei e provocat să țină un discurs de un minut despre acel sentiment. I se dă un timp de gândire. Se stimulează astfel exprimarea, vorbitul în public și exteriorizarea sentimentului!

2. Jocuri despre sentimente ( se abordează fiecare sentiment în parte: bucurie, teama, fericire, s.a.m.d.)

A. PENTRU CLASE ȘI AFTERSCHOOL-URI

Copiii se împart în echipe de câte 2, 3 ,4 sau 5 membri. Fiecare echipa trage câte o carte din teancul cu sentimente ( cărțile portocalii) și o pune cu fața în sus în fața echipei.

Fiecare echipa își alege un pion și îl pune la punctul de start. Coordonatorul de joc stabilește ordinea în care echipele dau cu zarul. Fiecare echipă dă cu zarul și mută pionul pe tablă atâtea cerculețe cât arată zarul.

După ce s-a mutat pionul, echipa trage o carte de culoarea cercului în care a ajuns pionul. Dacă pionul a nimerit pe culoarea cărții cu sentimente (portocaliu), echipa mai trage o carte cu sentimente, o afișează lângă cealaltă carte cu sentimente și mai înaintează un spațiu, trăgând din nou o carte de culoarea indicată de locul în care a ajuns pionul.

Ce se face cu cartea pe care a tras-o?

1. cărțile verzi – cum te-ar ajuta cuvântul de pe cartea extrasă să explici sentimentul prezent pe cartea din fața echipei tale? De ce?

De exemplu: dacă a tras cartea Sunt inteligent și cartea sentimentelor este Frica, jucătorul poate fi ajutat să găsească o soluție de învingere a fricii… fiind inteligent!

Exemplu: Sunt inteligent și știu că frica e doar în mintea mea! Sunt inteligent și știu că monstruleții nu există!

E nevoie de ajutorul unui adult!

2. cărțile albastre – cum îi poți ajuta pe ceilalți să exprime sentimentul echipei tale, folosind cuvântul de pe cartea albastră.

De exemplu a tras Nemaipomenit! și sentimentul echipei este Ura.

Exemplu: Nemaipomenit! Mi-am dat seama ca simt ură față de cineva! Ar fi bine să mă întreb “De ce?”.

E nevoie de ajutorul unui adult!

3. cărțile roșii – cum te ajută pe tine acțiunea de pe cartea extrasă să exprimi sau să gestionezi sentimentul de pe cartea portocalie din fața echipei tale,

De exemplu: ai tras Am ambiția să… si trebuie sa justifici Furia.

Exemplu: Am ambiția sa înving Furia și să o controlez.

E nevoie de ajutorul unui adult!

4. cărțile galbene – formulează împreună cu coechipierii o întrebare despre sentimentul echipe tale, întrebare care să înceapă cu afirmația de pe cartea galbenă și roagă-i pe ceilalți jucători să răspundă sau chiar să îți ofere o soluție, dacă e cazul!

De exemplu: ai tras Ce te face să simți… și ai cartea portocalie cu Tristețe.

Exemplu: Ce te face să simți Tristețea?

b. în familie

Se alege din teancul de cărți portocalii o carte, un sentiment despre care vreți să discutați în familie, de exemplu Frica și se pune cartea cu fața în sus.

Fiecare membru al familiei își alege un pion.

Se aruncă cu zarul, în ordinea vârstei, de la cel mai mic la cel mai mare și se trage o carte de culoarea specificată pe locul în care a ajuns pionul, după ce acesta a fost mutat cu un număr de poziții arătat de zar. Dacă ai nimerit pe culoarea cărții cu sentimente (portocaliu) , înaintezi o poziție.

1. cărțile verzi – cum te-ar ajuta cuvântul de pe carte să vorbești despre sentimentul de pe cartea cu sentimente. De ce?

2. cărțile albastre – cum îi poți ajuta pe ceilalți să vorbească despre sentimentul de pe cartea cu sentimente, folosind exclamația de pe cartea albastră.

3. cărțile roșii – cum te ajută pe tine acțiunea de pe cartea roșie să vorbești despre sentimentul de pe cartea portocalie.

4. cărțile galbene – formulează o întrebare despre sentimentul de pe cartea portocalie, întrebare care să folosească expresia de pe cartea galbenă și roagă-i pe ceilalți jucători să răspundă și poate să îți dea o soluție, dacă e cazul.

3. Jocuri de relaționare

A. PENTRU CLASE SI AFTERSCHOOL-URI

( se joacă in grup maxim 12 copii)

Dacă sunt mai mulți copii, se împarte grupul în două echipe, dintre care una este Echipa de observare, iar cealaltă joacă. La următorul joc se schimba rolurile!

Fiecare membru al echipei care joacă își alege o piuneză care să îl reprezinte și o înfige în placa de plută, pe marginea ei, prinzând și eticheta pe care a scris numele lui. Se formează cercul prieteniei (al echipei).

Alături de discul de plută se pune punguța cu elastice. Ele reprezintă relațiile dintre copii.

Codul de culori al elasticelor:

Roșu – relații bune ( pozitive)

Galben – relații mixte (pozitive și negative)

Albastru – relații negative

Verde sau Alb – relații de respingere

Pe rând, copiii sunt încurajați să atașeze elasticele între pioneza care îi reprezintă pe fiecare și piunezele care îi reprezintă pe ceilalți copii, arătând astfel cu cine se înțelege cel mai bine, unde ar trebui îmbunătățită relația sau cu cine nu se întelege. Copilul poate alege să reprezinte cu ajutorul elasticelor câte relații dorește!

Apoi se discută despre relațiile afișate pe disc, în general, în echipa.

Exemple:

Cele mai multe relații sunt…

Avem și relații de respingere, de ce?

Cum îmbunătățim relațiile albastre?

E normal să vă înțelegeți bine, dar să aveți și păreri diferite?

Urmează etapa din joc în care fiecare jucător va vorbi despre relația cu un alt jucător, folosindu-se de cărțile de joc. El poate alege:

– o carte de culoare portocalie, care reprezintă sentimentele sau

– o carte de culoare galbenă, care conține o întrebare

Pentru a putea alege, toate cărțile portocalii și galbene se întorc cu fața in sus.

Dacă se alege o carte cu portocalie, ea va exprima ce simte copilul în relația cu celălalt jucător.

Dacă alege o carte galbenă, copilul va pune o întrebare ca să afle ce simte celălalt jucător cu care are o relație.

Echipa de observatori supraveghează desfășurarea jocului și urmărește sinceritatea legată de relațiile afișate cu ajutorul elasticelor. Ei pot să intervină cu întrebări sau afirmații legate de relațiile afișate.

B. În familie – joc de cunoaștere a relațiilor copilului cu ceilalți membri ai familiei sau intre membrii familiei

Copilul își înfige pioneza în centrul cercului de pluta. Pe marginea cercului se înfig piuneze cu numele părinților, bunicilor, prietenilor, colegilor etc., chiar dacă nu sunt prezenți. Începe să adauge elastice în funcție de relațiile pe care le are cu ei. Jocul necesită un Coordonator, în persoane unui adult (părinte, bunic, unchi etc.)

Codul de culori al elasticelor:

Roșu – relații bune ( pozitive)

Galben – relații mixte (pozitive și negative)

Albastru – relații negative

Verde sau Alb – relații de respingere

În continuare adultul coordonator al jocului începe discuția cu copilul, pe marginea a ceea ce simte el!

– despre cine ii este prieten adevărat, de ce?

– cu cine are probleme de comunicare, de ce?

– se discută și despre problemele care apar

– în cine are încredere

– cui îi poate spune orice

– cu cine se simte liber

4. Nivel avansat: joc de socializare

Acest joc se joacă în aceeași variantă atât în familie cât și la clasa, la afterschool sau în grupurile de prieteni.

Este un joc despre învingerea sentimentelor negative și consolidarea sentimentelor pozitive prin afirmația unor mesaje pozitive!

Cărțile de joc se pun în teancuri, pe culori. Într-o parte se punt patru teancuri, cărțile cu cuvinte și sentimente (roșii, albastre, portocalii și verzi), iar în cealaltă se pune teancul cu cărțile cu provocări/întrebări (galbene).

Membrii grupului dau pe rând cu zarul, ca să stabilească ordinea în care vor intra în joc.

Pe rând fiecare jucător va trage câte o carte din fiecare culoare, mai puțin din teancul cu provocări. Va avea patru cărți diferite!

Cu cele patru cuvinte și expresii de pe cărțile extrase, va trebui să conceapă un mesaj pozitiv, încurajator.

De exemplu: a extras Iubitor, Fantastic!, Ură, Vreau.

Mesajul poate fi:

Sunt o persoana iubitoare, nu mă caracterizează ura, dar dacă vreodată voi avea acest sentiment, vreau săîl înving și mă voi simți fantastic!

După ce a fost enunțat mesajul, ceilalți jucători au dreptul să:

1. dea feedback legat de mesajul transmis.

2. îl provoace pe realizatorul mesajului să dea mai multe detalii. Ei vor trage o carte galbenă și îi vor adresa întrebarea de pe carte, în așa fel încât să fie legată de mesajul transmis anterior!

Jocul continuă până când fiecare jucător a creat un mesaj pozitiv.

ATENTIE!

Deși jocul include tabla de joc, pioni, zar sau săgeată rotitoare, scopul jocurilor nu este acela de a desemna un câștigător! NU este o serie de jocuri cu miză, ci jocuri din care fiecare participant va pleca cu o lecție învățată sau cu o mai mare deschidere față de prieteni și familie.

Scopul jocurilor incluse este acela de a îmbunătăți relațiile între membrii familiei sau în grupul de prieteni și de a stimula copiii și adulții să exprime ceea ce simt în legătură cu anumiți membri ai familiei sau în legătură cu prietenii.

Jocul stimulează exprimarea sentimentelor, îmbunătățește limbajul verbal, dă curaj copiilor și adulților să vorbească în public.

Jocul aduce în jurul mesei părinții dornici să afle ce se găsește în spatele comportamentului copilului lor, să afle ce îl deranjează sau ce îl face fericit, cu cine se înțelege și cu cine nu, unde mai trebuie stimulat și unde excelează, când e vorba de relațiile cu ceilalți!

Jocul ajută educatorii să îmbunătățească relațiile într-un grup de copii, să le transmită mesaje pozitive, să îi învețe să caute partea pozitivă într-o situație și să știe să exprime ceea ce simt. În acest fel toți membrii grupului se vor cunoaște mai bine și procesul de educare și învățare va fi mult mai ușor!

Fiecare element din joc (cărți, pioni, tablă de joc etc.) poate fi folosit în alte jocuri, în funcție de dorința și imaginația fiecăruia!

Lăsați copiii să inventeze jocuri singuri, folosind elementele din joc! Stimulați astfel creativitatea și inteligența copiilor! Veți fi uimiți cât de multe posibilități de folosire a materialelor vor găsi și de cât de multe provocări veți avea parte și voi, adulții!

Succes!